Unidad XI

UNIDAD 11

ÁREA DE LENGUA

Objetivos	Criterios de evaluación
Expresarse de manera oral. Leer un texto narrativo. Extraer las ideas principales de un texto. Valorar la importancia de esforzarse para alcanzar lo que uno se propone.	Lee y comprende un texto escrito que incluye palabras con ll e -y- y aumentativos terminados en -azo.
Reconocer aumentativos formados con el sufijo -azo-aza. Formar aumentativos terminados en -azo-aza.	Reconoce y utiliza correctamente aumentativos terminados en -azo.
Reconocer el orden de las palabras en enunciados oracionales. Ordenar correctamente las palabras al escribir enunciados oracionales.	Identifica el orden correcto de las palabras en enunciados oracionales.
Escribir palabras con ll e -y-.	Escribe al dictado correctamente enunciados oracionales que incluyen palabras con ll ,-y- y, -azo.
Identificar carteles y reconocer sus principales partes. Crear un cartel.	Crea un cartel incorporando la información que debe llevar.

ÁREA DE MATEMÁTICAS

Objetivos	Criterios de evaluación
Reconocer los números ordinales del 1.º al 10.º y utilizarlos para establecer relaciones de orden.	Reconoce y utiliza correctamente los números ordinales del 1.º al 10.º.
Conocer y aplicar los conceptos de doble y mitad.	Conoce y aplica los conceptos de doble y mitad.
Realizar sumas de 3 números con llevadas.	Realiza sumas de 3 números con llevadas.
Conocer y utilizar monedas de 1 € y de 2 €.	Conoce y utiliza monedas de 1 € y de 2 €.
Reconocer y diferenciar el cubo y el prisma como cuerpos geométricos.	Identifica y distingue el cubo y los prismas.
Resolver problemas inventando los datos que faltan.	Resuelve problemas inventando los datos que faltan.

ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Objetivos	Criterios de evaluación
Conocer las diferentes formas de comunicación y los medios que utilizamos para comunicarnos.	Diferencia formas de comunicación orales y escritas. Identifica los principales medios de comunicación que utilizamos.
Diferenciar medios de comunicación. Identificar cómo nos llega la información a nosotros y a los principales profesionales que trabajan en los medios.	Diferencia los medios de comunicación de masas de los individuales. Reconoce en qué formato nos llega la información. Identifica a los principales profesionales que trabajan en los medios de comunicación.
Conocer cómo hacer un buen uso de los medios de comunicación y cuáles son los problemas derivados de un mal uso. Reconocer qué es la publicidad.	Distingue entre hacer un buen y un mal uso de los medios de comunicación. Conoce los problemas derivados de un mal uso de los medios de comunicación. Entiende qué es la publicidad.
Conocer los principales inventores y sus creaciones, así como la importancia de los inventos para el ser humano.	Relaciona los principales inventores con sus inventos. Reconoce la evolución de algunos inventos hasta la actualidad. Conoce la importancia de los inventos para el ser humano.

Unidad IX

 UNIDAD 9

ÁREA DE LENGUA

Objetivos	Criterios de evaluación
Expresarse de manera oral. Leer un texto narrativo. Extraer la información esencial de un texto.	Lee y comprende un texto escrito que incluye palabras con güe y güi y aumentativos terminados en -ón/ -ona.
Escuchar de manera comprensiva una narración. Narrar oralmente una experiencia personal.	Expresa oralmente una experiencia personal.
Reconocer aumentativos formados con el sufijo -ón/-ona. Formar aumentativos terminados en -ón/-ona.	Forma correctamente aumentativos terminados en -ón/-ona.
Identificar las letras que conforman el abecedario. Reconocer el orden alfabético de las letras.	Reconoce las letras que forman el abecedario y las ordena adecuadamente.
Escribir correctamente palabras con güe y güi.	Escribe al dictado correctamente palabras con güe y güi.
Reconocer la finalidad de una invitación de cumpleaños y sus partes. Escribir una invitación de cumpleaños.	Redacta una invitación a una fiesta de cumpleaños incluyendo en ella toda la información que debe llevar.
Leer y resolver adivinanzas. Completar una adivinanza.	Formula y resuelve adivinanzas.

ÁREA DE MATEMÁTICAS

Objetivos	Criterios de evaluación
Identificar y nombrar números del 0 al 99.	Lee y escribe correctamente números del 0 al 99.
Comparar correctamente números de dos cifras.	Compara números de dos cifras utilizando los signos <, = o >.
Realizar sumas con llevadas de números de dos cifras.	Suma con llevadas números de dos cifras en vertical y en horizontal.
Conocer el nombre de los meses del año y su orden en el calendario.	Identifica y utiliza correctamente el nombre de los meses del año y su orden en el calendario.
Clasificar los giros según sean hacia la derecha o hacia la izquierda.	Reconoce o realiza giros a la derecha o a la izquierda de una figura dada.
Elaborar e interpretar tablas sencillas de doble entrada.	Elabora e interpreta tablas de doble entrada.
Buscar la correspondencia entre el enunciado y la operación de varios problemas.	Elige correctamente entre varias operaciones la necesaria para resolver un problema.

ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Objetivos	Criterios de evaluación
Distinguir herramientas de máquinas, quién las utiliza y cómo son.	Distingue herramientas de máquinas. Distingue artesanos de operarios y reconoce el lugar de trabajo de ambos. Diferencia las piezas de las herramientas y máquinas.
Conocer para qué se usan las máquinas y herramientas, quién las utiliza y dónde.	Reconoce dónde se utilizan determinadas herramientas y máquinas. Identifica para qué se utilizan determinadas herramientas y máquinas.
Conocer diferentes fuentes de energía, qué nos proporcionan y los efectos contaminantes derivados de su uso.	Distingue fuentes de energía. Conoce los usos que nos proporcionan las fuentes de energía. Reconoce las actividades que ahorran energía y contaminan menos.
Conocer las normas básicas de seguridad en el manejo de herramientas, máquinas y electricidad.	Identifica las precauciones que debemos tomar en el uso de herramientas, máquinas y aparatos eléctricos. Reconoce la necesidad de utilizar protecciones para usar determinadas máquinas.

Unidad VII

UNIDAD 7

ÁREA DE LENGUA

Objetivos	Criterios de evaluación
Expresarse de manera oral. Adquirir nuevo vocabulario. Leer un texto. Extraer la información esencial de un texto.	Lee y comprende un texto escrito que incluye palabras con los grupos consonánticos fl, fr, dr, tr.
Reconocer y discriminar en palabras los grupos consonánticos fl, fr, dr,y tr. Diferenciar en palabras sílabas con los grupos consonánticos fl, fr, dr,y tr. de sílabas con f-l, f-r, d-r y t-r. Escribir palabras con los grupos consonánticos fl, fr, dr y tr	Escribe correctamente palabras con los grupos fl, fr, dr, tr.
Reconocer y utilizar verbos.	Emplea de manera correcta los verbos para referirse a determinadas acciones.
Escribir palabras con ge, gi, je, ji.	Escribe al dictado palabras con g,j.
Ampliar el vocabulario personal a través del conocimiento de los antónimos.	Reconoce los antónimos de ciertas palabras.
Leer comprensivamente un poema. Completar un poema.	Recita de memoria de manera adecuada un poema.

ÁREA DE MATEMÁTICAS

Objetivos	Criterios de evaluación
Identificar y nombrar los números del 70 al 89.	Lee y escribe números del 70 al 89.
Comparar números de dos cifras hasta el 89.
Utilizar el concepto de anterior y posterior con números del 70 al 89.
Reconocer los números ordinales del 1.º al 5.º.	Escribe correctamente los números ordinales del 1.º al 5.º. Utiliza los números ordinales del 1.º al 5.º correctamente.
Utilizar los números ordinales del 1.º al 5.º para establecer relaciones de orden.
Realizar restas sin llevadas de números de dos cifras en horizontal y en vertical.	Realiza restas sin llevadas de números de dos cifras en horizontal.
	Realiza restas sin llevadas de números de dos cifras en vertical.
Realizar comparaciones y estimaciones de capacidad con expresiones del tipo cabe más y cabe menos.	Compara la capacidad de algunos objetos utilizando las expresiones cabe más y cabe menos.
Reconocer, entre varias, la solución correcta de un problema.	Elige, entre varias, la oración que expresa correctamente la solución de un problema.

ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Objetivos	Criterios de evaluación
Conocer los principales grupos de plantas, así como sus partes y formas de vida.	Diferencia las plantas por su tamaño (árboles, arbustos y herbáceas). Identifica las partes de una planta. Distingue plantas cultivadas y silvestres.

UNIDAD VI

ÁREA DE LENGUA

Objetivos	Criterios de evaluación
Expresarse de manera oral. Leer un texto. Comprender un texto.	Lee y comprende un texto de escrito que incluye palabras con los grupos consonánticos pl, pr, bl y br.
Reconocer y discriminar en palabras los grupos consonánticos pl, pr, bl y br. Diferenciar en palabras sílabas con los grupos consonánticos pl, pr, bl y br de sílabas p-l, p-r, b-l y b-r. Escribir palabras con los grupos consonánticos pl, pr, bl y br.	Escribe correctamente palabras con los grupos pl, pr, bl y br.
Reconocer y utilizar adjetivos.	Reconoce y emplea adjetivos adecuados en oraciones.
Escribir palabras con ca, co, cu, que y qui.	Escribe al dictado correctamente palabras con c (sonido k) y qu.
Ampliar el vocabulario personal a través del conocimiento de los sinónimos.	Identifica palabras que son sinónimas.
Leer, memorizar y repetir trabalenguas. Crear trabalenguas.	Recita correctamente un trabalenguas.

ÁREA DE MATEMÁTICAS

Objetivos	Criterios de evaluación
Identificar y nombrar los números del 50 al 69.	Lee y escribe números del 50 al 69.
Realizar sumas sin llevadas de números de 2 cifras en horizontal y en vertical.	Suma números de 2 cifras sin llevadas en horizontal.
	Suma números de 2 cifras sin llevadas en vertical.
Realizar comparaciones y estimaciones de peso con expresiones del tipo pesa más y pesa menos.	Compara el peso de algunos objetos utilizando las expresiones pesa más y pesa menos.
Distinguir y dibujar triángulos y cuadriláteros.	Distingue entre triángulo y cuadrilátero.

ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Objetivos	Criterios de evaluación
Reconocer seres vivos y seres inertes.	Diferencia seres vivos de seres inertes.
Reconocer los animales vertebrados e invertebrados.	Diferencia los animales vertebrados e invertebrados
Clasificar los animales según su alimentación.	Clasifica los animales según su alimentación.
Reconocer los animales que viven en un medio acuático.	Reconoce los animales que viven en un medio acuático.
Reconocer animales domésticos y salvajes y los beneficios que nos aportan.	Diferencia animales domésticos y animales salvajes. Reconoce los beneficios que nos proporcionan los diferentes animales.
Conocer el nombre de las crías de diferentes animales domésticos y el lugar donde habitan.	Nombra las crías de los diferentes animales domésticos. Conoce los lugares donde habitan los diferentes animales domésticos.

5ª QUINCENA

UNIDAD 5

ÁREA DE LENGUA

Objetivos	Criterios de evaluación
Expresarse de manera oral. Adquirir nuevo vocabulario. Leer un texto. Extraer la información principal de un texto. Tomar conciencia de que el aprendizaje requiere tiempo y esfuerzo.	Lee y comprende un texto escrito que incluye palabras con ll, y en posición inicial o intermedia, k, w.
Identificar y discriminar palabras con ll y en posición inicial o intermedia. Escribir palabras con ll, y en posición inicial o intermedia, k y w.	Reconoce y escribe palabras con ll, y en posición inicial o intermedia, k, w.
Reconocer y discriminar nombres según su número.	Discrimina nombres según su número (singular o plural).
Reconocer el sonido r suave y r fuerte en las palabras que lo llevan. Escribir palabras con el sonido r suave y r fuerte.	Copia al dictado correctamente enunciados que incluyen palabras con el sonido r suave y r fuerte.
Reconocer el origen de distintas onomatopeyas. Utilizar onomatopeyas.	Utiliza onomatopeyas de animales.

ÁREA DE MATEMÁTICAS

Objetivos	Criterios de evaluación
Identificar y nombrar números del 30 al 49.	a. Lee y escribe números del 30 al 49.
Realizar sumas de 3 números en horizontal y en vertical.	b. Realiza sumas de 3 números en vertical.
	c. Realiza sumas de 3 números en horizontal.
Medir y estimar la longitud de algunos objetos con el palmo, el pie y el paso.	d. Distingue las unidades de medida palmo, pie y paso y las utiliza correctamente para medir longitudes.
Distinguir y dibujar líneas poligonales abiertas y cerradas.	e. Distingue entre líneas poligonales abiertas y líneas poligonales cerradas.
Elaborar e interpretar tablas de datos sencillas.	f. Elabora tablas sencillas e interpreta sus datos.
Interpretar correctamente los datos representados en gráficos de barras sencillos.	g. Interpreta correctamente gráficos de barras sencillos.
Utilizar un esquema para resolver un problema.	h. Resuelve problemas utilizando un esquema inicial.

ÁREA DE CONOCIEMIENTO DEL MEDIO

Objetivos	Criterios de evaluación
Conocer las características del agua y su importancia para la vida.	Identifica las características del agua. Diferencia los estados del agua: sólido, líquido y gaseoso. Reconoce la importancia del agua para la vida.
Reconocer la importancia del aire para la vida y valorar la necesidad de no contaminarlo.	Conoce la importancia del aire para la vida. Reconoce los riesgos de contaminar el aire.
Conocer los principales fenómenos atmosféricos.	Conoce los principales fenómenos atmosféricos.
Distinguir las características del suelo y reconocer su importancia para la vida, así como los riesgos de su contaminación.	Conoce las características del suelo. Reconoce la importancia del suelo para el desarrollo de la vida. Valora la necesidad de evitar la contaminación del suelo.