Una de Chistes

¡¡¡¡ Buenos días "sabaderos"!!!!

Aquí os dejo un video de los campeones contando chistes, la verdad es que los contaron muy bien y pasamos un buen rato....me da mucha alegría que cada vez sean más los que participan. Animo a los más "timidillos" para que en próximas ocasiones salgan. Por cierto pido disculpas por el sonido, porque al grabarlo con el móvil, la calidad es regular....

Molinos de Viento

Papis y mamis os felicito por la colaboración prestada a vuestros peque con la elaboración de los molinos de papel.¡¡¡¡Han quedado chulísimos!!!!

Aquí os dejo algunas muestras

Por cierto también os enlazo una página educativa de papiroflexia por si estas tardes de lluvia os animáis a hacer algunas figuras con los campeones.

Papiroflexia

Concierto Didáctico

Hola papis y mamis hoy hemos disfrutado de una actividad muy educativa y atractiva, un concierto didáctico desarrollado por la O.C.G. El tema del concierto ha sido "La Percusión", hemos podido apreciar que casi con cualquier cosa podemos hacer música. Tengo que felicitar a los campeones por su magnífico comportamiento, se han portado genial. Por lo que he hablado con ellos la actividad les ha gustado a medias, jajaja....¡¡¡A ver que os dicen!!
Os dejo algunas fotos en la página de las fotos de los campeones.

Ciclo del Agua

Papis y mamis aquí os dejo las exposiciones orales que han hecho los campeones sobre el ciclo del agua. Me gusta que cada vez sean más los que se animen a exponer.  Ya veis lo bien que lo hacen.

• Iván Puertas_______http://youtu.be/H6gctTc7OTE
• Laura_____________http://youtu.be/VC9g5aODcU0
• Noelia____________ http://youtu.be/gAJU5cZWSHE
• Damián__________  http://youtu.be/FAB_hA2kTXw
• María_____________http://youtu.be/oWLCLKxiddE
• Alba_____________ http://youtu.be/RdjBSJEInOI
• Suri_____________ http://youtu.be/7qSx36kFrzw
• Dominick________ http://youtu.be/NvKCpXgJOFg
• Lucía___________ http://youtu.be/bdBRN5SIrd8
• Pablo___________http://youtu.be/Dw7anmViD-A

5ª QUINCENA

UNIDAD 5

ÁREA DE LENGUA

Objetivos	Criterios de evaluación
Expresarse de manera oral. Adquirir nuevo vocabulario. Leer un texto. Extraer la información principal de un texto. Tomar conciencia de que el aprendizaje requiere tiempo y esfuerzo.	Lee y comprende un texto escrito que incluye palabras con ll, y en posición inicial o intermedia, k, w.
Identificar y discriminar palabras con ll y en posición inicial o intermedia. Escribir palabras con ll, y en posición inicial o intermedia, k y w.	Reconoce y escribe palabras con ll, y en posición inicial o intermedia, k, w.
Reconocer y discriminar nombres según su número.	Discrimina nombres según su número (singular o plural).
Reconocer el sonido r suave y r fuerte en las palabras que lo llevan. Escribir palabras con el sonido r suave y r fuerte.	Copia al dictado correctamente enunciados que incluyen palabras con el sonido r suave y r fuerte.
Reconocer el origen de distintas onomatopeyas. Utilizar onomatopeyas.	Utiliza onomatopeyas de animales.

ÁREA DE MATEMÁTICAS

Objetivos	Criterios de evaluación
Identificar y nombrar números del 30 al 49.	a. Lee y escribe números del 30 al 49.
Realizar sumas de 3 números en horizontal y en vertical.	b. Realiza sumas de 3 números en vertical.
	c. Realiza sumas de 3 números en horizontal.
Medir y estimar la longitud de algunos objetos con el palmo, el pie y el paso.	d. Distingue las unidades de medida palmo, pie y paso y las utiliza correctamente para medir longitudes.
Distinguir y dibujar líneas poligonales abiertas y cerradas.	e. Distingue entre líneas poligonales abiertas y líneas poligonales cerradas.
Elaborar e interpretar tablas de datos sencillas.	f. Elabora tablas sencillas e interpreta sus datos.
Interpretar correctamente los datos representados en gráficos de barras sencillos.	g. Interpreta correctamente gráficos de barras sencillos.
Utilizar un esquema para resolver un problema.	h. Resuelve problemas utilizando un esquema inicial.

ÁREA DE CONOCIEMIENTO DEL MEDIO

Objetivos	Criterios de evaluación
Conocer las características del agua y su importancia para la vida.	Identifica las características del agua. Diferencia los estados del agua: sólido, líquido y gaseoso. Reconoce la importancia del agua para la vida.
Reconocer la importancia del aire para la vida y valorar la necesidad de no contaminarlo.	Conoce la importancia del aire para la vida. Reconoce los riesgos de contaminar el aire.
Conocer los principales fenómenos atmosféricos.	Conoce los principales fenómenos atmosféricos.
Distinguir las características del suelo y reconocer su importancia para la vida, así como los riesgos de su contaminación.	Conoce las características del suelo. Reconoce la importancia del suelo para el desarrollo de la vida. Valora la necesidad de evitar la contaminación del suelo.

Listado de Libros para Reyes

Como os dije el otro día, desde el cole los maestros de primero hemos visto conveniente, siempre y cuando sea posible, que los Reyes Magos les traigan a los campeones un libro de lectura, para compartir en el cole y así conseguir una gran colección de libros, que irá rotando por las clases. Todos los tutores hemos pedido libros de la misma colección ( Serie Blanca del Barco de Vapor, editorial S.M.), pero cada alumno/a traerá uno de diferente título. Aquí os dejo el listado de libros, si algún Rey Mago no encuentra el libro que le ha tocado, que se espere hasta después de Navidad.

1. Pupi y las extrañas huellas de betún------Juan Manuel
2. Morris ¡ puuf!------------------------------ Laura
3. El monstruos Malacresta-------------------- Dominick
4. La cenicienta rebelde-----------------Daniel García
5. Si tienes un papá mago----------------------Lucía
6. ¡ Pobre Antonieta!--------------------------María
7. Nieve, renieve, requetenieve----------------Cristina
8. El domador de monstruos------------------ Jaime
9. Siete casas, siete brujas y un huevo-----Iván Molina
10. La bruja de la montaña-----------------Daniel Molina
11. El dragón color frambuesa-------------------Damián
12. Pirulí-----------------------------------------Abel
13. David y el monstruo que no sabía jugar------ Noelia
14. Comelibros----------------------------------Iria
15. La abuelita aventurera-----------------------Alba
16. Ana está furiosa---------------------Iván Puertas
17. La flor del tamarindo------------------------Pablo
18. Problemas de dinosaurio--------------------Sara

Por cierto en la página de las Fotos de los Campeones he subido fotos de la Navidad.
También recuerdo que si a alguien no le ha llegado el vídeo de los Reyes, que me manden otra vez el correo a través del correo ( cdecampeones13@gmail.com)

FELIZ NAVIDAD

Hola papis y mamis antes de nada decir que ha sido un placer trabajar con vuestros peques, aunque haya días que sean un poco trabajosos y se escape alguna voz o algún porrazo en la mesa, la verdad es que cada día voy ilusionado al cole con ganas de verlos  y de intentar que aprendan algo nuevo. Nada, a seguir ..... y seguro que todo cada vez mejor.
Bueno os tengo que dar varias informaciones.
La primera es que mañana se pasarán los pajes de los Reyes Magos por el cole, la hora aún no se sabe, pero será antes del recreo. El viernes los campeones podrán venir disfrazados al cole, sabiendo que hasta el recreo habrá clase normal, por lo que tienen que traer mochila. Después del recreo haremos una fiestecilla, a la que podéis traer algún aperitivo y refrescos para compartir (No traigáis mucho que luego sobra casi todo) y veremos alguna peli.
El viernes los peques llevarán los boletines de calificaciones en sus mochilas, después de Navidad las familias que quieran tutoría podrán hacerlo el primer lunes lectivo, os atenderé con todo el gusto del mundo.
Estad atentos porque el lunes 23 pondré un listado de libros que es  recomendable pedir a los Reyes o Papá Noel, cada campeón tendrá que pedir un libro en concreto, si no lo encuentran después de Navidad, hablamos.
Por cierto, os pido que me digáis en estos días si no os ha llegado la carta que los Reyes enviaron a los campeones, mirad en el correo no deseado, para que os la vuelvan a enviar.
Os deseo ¡¡¡¡¡FELIZ NAVIDAD!!!

Poesía La Casa

Queridos papis y mamis aquí os dejo una poesía pequeñita y facilona para que los campeones vayan trabajando la memoria. Por cierto mañana tenemos control de matemáticas y de Cono....no hace falta estudiar, pero si es necesario que repaséis lo que está mal de la unidad 4 de matemáticas.....los peques llevan el libro. De Cono no hace falta, lo he repasado yo con ellos, si queréis repasar las fechas importantes de la Navidad ( algunos están un poco confundidos). Lo siento por el "atraco" pero estamos terminando el trimestre y el lunes tengo que tener las notas puestas. Un saludo y buena tarde( siempre está bien dedicarles tiempecillo a nuestras joyas).

Concurso de Postales

    

 Hola papis y mamis, con motivo del concurso de postales navideñas que realiza el cole, mis campeones hicieron una en la clase de plástica, siguiendo las instrucciones marcadas. Les han salido geniales, aquí os las dejo. Juzgar vosotros mismos. A ver si acertáis cuál es la de vuestro campeón...seguro que muchos/as sí acertáis.

Postales de Navidad

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ARBOLES GENEALÓGICOS

En primer lugar dar las gracias a los papis y mamis que con tanto cariño han ayudado a los campeones a hacer su árbol genealógico. Han quedado geniales han superado todas las expectativas que tenía, sois fantásticos, no los perdáis, los utilizaremos para hacer un proyecto que haremos más adelante que se llama   " El protagonista de la semana".
         Los árboles de los Campeones

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La casa

Hola papis y mamis aquí os dejo las exposiciones que vuestros campeones hicieron sobre la casa. Tengo que destacar el gran mérito que tienen, no es nada fácil salir delante de toda la clase y exponer un tema. Por eso animo a todos para que vayan saliendo.

Sara.............................http://youtu.be/z-4V1iGt5_8
Pablo...........................http://youtu.be/ntk87CE1rf0

    Jaime...........................http://youtu.be/snINU8DcQuY
    Iria.............................. http://youtu.be/LdusQshcdBY
    Dominick.....................http://youtu.be/JE3AavmUnGA
    Lucía........................... http://youtu.be/85dHmgf2lVk

¡¡FELIZ PUENTE DE LA INMACULADA!!

Antes de nada me gustaría felicitaros por los árboles tan geniales que habéis hecho,os doy la enhorabuena, habéis superado todas las expectativas que tenía. Me han encantado y en algunos se nota mucho la mano de los campeones, eso me gusta, que ellos sean participes de sus trabajos. Ya subiré las fotillos.

Recordad que para este puente deberían hacer 2 lecturas del banco  de lecturas, la número  4 y 5, no hace falta que imprimáis la lectura, es suficiente con que la hagan en la libreta.

Por cierto ayer  estuve hablando  con los  Reyes Magos y me contaron un secretillo, la ultima semana de este trimestre sus pajes se pasarán por el cole para que los  campeones les entregaran sus cartas, si alguno/a ya la  han entregado, no pasa nada, pero estaría bien que ese día pudieran entregar su carta directamente a los pajes de los Reyes. También me dijeron que todos se estaban portando muy, pero que muy bien. Por cierto papis y mamis necesito  que  me facilitéis un correo electrónico que esté habilitado, para mandaros una cosilla.

Por último felicitar a todas las Inmas, Conchis, Conchas, Concepciones......por vuestro  santo. 

¡¡¡¡ FELIZ PUENTE!!! 

Los derechos de los Lunnis

Queridos campeones el día 6 de Diciembre no vamos al cole porque se se celebra el Día de la Constitución, que es un libro muy gordo en el que las personas más importantes de España han recogido todos los deberes y derechos de las personas. Nosotros somos todavía pequeños, pero somos unas personitas muy importantes......por eso también tenemos unos derechos, pero también unos deberes. Aquí os dejo un vídeo de Los Lunnis en el que nos explican nuestros derechos. En clase elaboraremos un listado de nuestros deberes.......id pensándolos.

Maruja Mallo

En el Plan de Igualdad entre hombres y mujeres estamos trabajando a Maruja Mallo os cuelgo unas fotillos de los campeones en las que  han hecho su propia versión de una obra de nuestra protagonista. La verdad es que algunos son unos "grandes artistas".

ATENCION ATENCION

¡¡ Buenos días domingueros!!! He estado  toda la noche dándole vueltas a lo del árbol genealógico ya que no puse fecha de entrega. Es para el jueves de  la semana que entra, perdonad las posibles molestias ocasionadas. Por favor ponedlo en el  whatsap para que ninguna familia se vea obligada a hacerlo hoy. Muchas gracias y perdón otra vez por el despiste.

Árbol Genealógico

En Conocimiento del Medio estamos estudiando las personas que forman una familia y se me ha ocurrido que los campeones preparen, con sus papis y mamis, un árbol genealógico. No os compliquéis mucho la vida, poned sólo tres generaciones incluyendo a los peques. Podéis hacerlo como queráis, eso si poned el ingrediente fundamental " el cariño" . Un saludo y  feliz Sábado.

IV QUINCENA

Papis y mamis aquí os dejo los contenidos de la IV quincena para que podáis ayudar a vuestros campeones.

 ¡¡¡¡¡Ya queda poquito para la Navidad!!!!! Venga el último tirón.....¡¡¡Ánimo!!!

UNIDAD 4

ÁREA DE LENGUA

Objetivos	Criterios de evaluación
Expresarse de manera oral. Adquirir nuevo vocabulario. Extraer la información principal de un texto.	Lee y comprende un texto escrito que incluye palabras con ch, x, c (sonido z), z, j y g.
Escuchar de manera comprensiva un relato oral.	Realiza un relato oral de un hecho.
Identificar y discriminar palabras con ja, jo, ju, ge, gi, je, ji, ce, ci, za, zo, zu, x, ch. Escribir palabras con ja, jo, ju, ge, gi, je, ji, ce, ci, za, zo, zu, x, ch.	Reconoce y escribe palabras con j, c (sonido z), z, x y ch.
Reconocer y discriminar nombres según su género.	Reconoce el género de los nombres y los emplea adecuadamente en función de él.
Utilizar los signos de interrogación y exclamación en enunciados interrogativos y exclamativos, respectivamente.	Copia al dictado correctamente un enunciado interrogativo y otro exclamativo haciendo uso de los signos pertinentes.

ÁREA DE MATEMÁTICAS

Objetivos	Criterios de evaluación
Identificar y nombrar números del 20 al 29.	Lee y escribe números del 20 al 29.
Realizar restas en horizontal y en vertical.	Realiza restas de números de una cifra en horizontal y en vertical.
Comparar correctamente números utilizando los conceptos de mayor que, igual que y menor que.	Realiza comparaciones de números sencillos con los signos >, = y <.
Identificar y aplicar los signos >, = y <.
Aplicar correctamente los conceptos de antes y después.	Distingue y utiliza los conceptos de antes y después.
Conocer y distinguir entre mañana, tarde y noche.	Utiliza correctamente los conceptos de mañana, tarde y noche.
Clasificar líneas en rectas y curvas.	Reconoce y distingue líneas rectas y curvas.
Clasificar curvas en abiertas y cerradas.	Reconoce y distingue curvas abiertas y cerradas.
Resolver problemas descartando datos innecesarios.	Descarta datos innecesarios para la resolución de un problema y lo resuelve.

ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Objetivos	Criterios de evaluación
Conocer las estancias de una casa y su uso.	Reconoce cada una de las estancias de una casa y las actividades que en ella se realizan.
Identificar los principales miembros de una familia y adquirir hábitos de colaboración en las tareas domésticas.	Reconoce la importancia de colaborar en las tareas domésticas. Identifica cada uno de los miembros que forman una familia.

Ahorro de fotocopias

Queridos papis y mamis, buenas tardes!!!! desde la Dirección nos han pedido al Claustro de maestros que intentemos hacer menos fotocopias, entonces he pensado que nosotros podemos hacer el trabajo de las lecturas comprensivas a través del blog. Os explico, los viernes, os subiré la lectura y los peques sólo tendrán que hacer el trabajo en su libreta. Deben poner la fecha, el titulo de la lectura y las respuestas enumeradas( por ejemplo si hay 4 preguntas pondrán las respuestas del 1 al 4) no copiarán las preguntas. Así ahorramos papel y fotocopias y enseñamos a los peques a trabajar de esta manera que es muy interesante para cursos posteriores. Espero que entendáis mi propuesta y me disculpéis por las posibles molestias. Por cierto, si para alguien es difícil, comunicármelo y yo les haré una copia a vuestro/a hijo/a, como al resto de niños/as que no disponen de internet. Un saludo y buen fin de semana.

He creado una página nueva que se titula Banco de Lecturas, ahí os dejo un enlace donde podréis descargar todas las lecturas que vayamos a trabajar. Esta semana toca la lectura número 3
Lecturas sacadas del Colegio Privado Concertado San Francisco de Asís.

Web interesante

Tiene un montón de recurso interactivos muy interesantes para que los peques puedan aprender jugando.

http://www.ceiploreto.es/

Día Internacional contra la Violencia de Género.

Hoy aprovecho este día tan importante y tan triste a la vez, ya que si no hubiese violencia de género no tendríamos que celebrar este día, para concienciar a los más peques de que las cosas no se consiguen con violencia, de que ninguna persona es de nuestra propiedad y por supuesto que debemos respetar a todos sean del género que sean. Hoy lo he hablado con los campeones, pero también quería recordarselo a los papis y mamis, hablad con ellos, educad con el corazón, para que se acepten así mismos y a los demás, para que respeten a los demás y se hagan respetar. "El arbolito se riega desde pequeñito"

Pues papis y mamis aquí os dejo 2 canciones que hablan sobre este tema. Son 2 pasodobles de 2 comparsas interpretadas por 2 cantantes que a mi me encantan.

1.- "Con permiso buenas tardes" de Los Piratas interpretada por Vanesa Martín. "Con permiso buenas tardes" Vanesa Martín

2.- "Nombres" de Los Santos interpretada por India Martínez "Nombres" India Martínez

Día Internacional de la Infancia

Hoy 20 de Noviembre celebramos el día Internacional de la Infancia.

Los niños, son el futuro de nuestra especie, y como tal, han de ser tratados de una forma especial, estando sus derechos fundamentales por encima de cualquier interés, ya sea político, económico o religioso.

Para salvaguardar su integridad, existe la declaración de los derechos del niño, redactada en 1925 por Save The Children y enmendada y reorganizada en 1959 por las Naciones Unidas.

Los derechos fundamentales del niño son:

• A la vida.
• A la salud.
• Al descanso, el esparcimiento, el juego, la creatividad y las actividades recreativas.
• A la libertad de expresión y a compartir sus puntos de vista con otros.
• A un nombre y una nacionalidad.
• A una familia.
• A la protección durante los conflictos armados.
• A la libertad de pensamiento, conciencia y religión.
• A la protección contra el descuido o trato negligente.
• A la protección contra el trabajo infantil y contra la explotación económica en general.
• A la educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales.

También os dejo un cartel mural que mañana trabajaremos en clase. Fuente: Orientación Andújar.

¡¡ Cumpleaños Feliz!!!

Hola a todos, como ya sabéis el lunes fue mi cumple.....fue un día duro porque estuvimos en el cole hasta las 20 horas, pero mis campeones consiguieron que fuese un día especial para mi. Todos, al saber que era mi cumple, me regalaron una sonrisa sincera y además hicieron un esfuerzo en portarse mejor que nunca.
Además algunos alumnos/as me dieron alguna sorpresilla......

¡¡¡ Cumpleaños feliz, cumpleaños feliz te deseamos todos cumpleaños feliz!!!

Además me pusieron la corona cumpleañera.....jajaja

3a Quincena

Aquí os dejo la tercera quincena de contenidos, os la dejo un poco tarde, pero aún podéis ayudar a los campeones, ya que vamos a seguir trabajándolos durante un tiempo. Gracias

UNIDAD 3

ÁREA DE LENGUA

Objetivos	Criterios de evaluación
Expresarse de manera oral. Adquirir nuevo vocabulario. Leer un texto. Extraer la información esencial de un texto.	Lee y comprende un texto escrito que incluye palabras con c (sonido K,) qu, sonido g suave, h y ñ.
Identificar y discriminar en palabras las letras c, q, g, h y ñ. Identificar y discriminar en palabras los sonidos ca, co, cu, que, qui, ga, go, gu, gue, gui, güe, güi y ñ. Escribir palabras con ca, co, cu, que, qui, ga, go, gu, gue, gui, güe, güi , h y ñ.	Reconoce y escribe sílabas o palabras con c (sonido K), qu, sonido g suave, h y ñ. Escribe al dictado correctamente palabras con c.
Reconocer y diferenciar entre nombres propios y comunes.	Identifica los nombres presentes en una oración.
Reconocer y aplicar la norma del uso de la mayúscula al comienzo de la oración y del punto al final de ella.	Escribe al dictado correctamente mayúscula al comienzo de la oración y punto al final.

ÁREA DE MATEMÁTICAS

Objetivos	Criterios de evaluación
Identificar y nombrar números del 11 al 19.	Lee y escribe números del 11 al 19.
Contar los elementos de un grupo de hasta 19 elementos.
Aplicar correctamente los conceptos de anterior y posterior.	Identifica y escribe el número anterior y el posterior a uno dado.
Realizar sumas en horizontal y en vertical.	Realiza sumas de números de una cifra en horizontal y en vertical.
Comparar y utilizar los conceptos de largo y corto.	Clasifica objetos en largos y cortos.
Comparar y utilizar los conceptos de alto y bajo.	Clasifica elementos o personas en altos y bajos.
Aplicar correctamente los conceptos de izquierda y derecha.	Reconoce la posición de un objeto o una persona en relación a un referente.
Reconocer la pregunta de un problema y resolverlo.	Reconoce la pregunta de un problema y lo resuelve.

ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Objetivos	Criterios de evaluación
Clasificar los alimentos según su origen.	Identifica los alimentos según sean de origen animal o vegetal.
Distinguir alimentos elaborados y naturales, y conocer los principales aspectos de su consumición y conservación..	Diferencia entre alimentos naturales y elaborados.
Conocer los alimentos diarios necesarios y analizar la dieta diaria.	Reconoce la pirámide alimentaria. Identifica los alimentos que se deben tomar en cada una de las cinco comidas diarias.
Adoptar hábitos de alimentación saludables.	Reconoce la necesidad de llevar una dieta equilibrada para estar sano.