INICIO CURSO 2014/15

Queridos papis  y mamis de " Mis  Campeones" os doy la bienvenida a este nuevo curso escolar y os informo que iré subiendo " cosillas" interesantes para vuestros peques  y para vosotros/as.

FINAL DE CURSO

Queridos papis y mamis desde aquí os quiero agradecer el gran detalle que tuvisteis conmigo el miércoles en clase.

"Muchas Gracias Campeones"

Pero lo que más me ha emocionado son las continuas muestras de cariño que han tenido los peques durante todo el curso, pero en especial en esta semana. Que un peque te dé un abrazo diciéndote que te va a echar mucho de menos, no tiene precio. Esas son las cosas por la que los maestros elegimos esta profesión.

Aquí os dejo también algunas fotos de la "fiestecilla" que hicimos el último día de clase.

Por cierto el miércoles 25 será la entrega de notas. Me gustaría que los campeones vinieran a recogerlas y así despedirme de ellos.

Un día Feliz

¡¡FELIZ CUMPLEAÑOS!!

La semana pasada fue el " cumple" de tres de nuestros campeones....¡¡Muchas Felicidades!!

Un millón de pasos

¡¡FELICIDADES!!  ¡¡LO HEMOS CONSEGUIDO!!

El Ayuntamiento de Las Gabias en colaboración de la Consejería de Salud y Bienestar Social nos ha entregado a la clase de " Los Campeones" un diploma por contribuir al objetivo de conseguir Un millón de Pasos  y por lo tanto  a ser un ejemplo de vida saludable.

Desde aquí dar las gracias a los papás y mamás que ese día nos acompañaron. Estos "ratillos" de convivencia entre padres/madres/alumnos/maestro son interesantes para mejorar las relaciones y transmitir a los "peques" valores importantes en el desarrollo de su personalidad.

CUMPLEAÑOS DE MIS CAMPEONES

Aquí os dejo las fotillos de 2 supercampeones.

 ¡¡¡MUCHAS FELICIDADES A DANIEL!!! " Se está convirtiendo en un hombrecillo muy responsable"

¡¡¡MUCHAS FELICIDADES A RAÚL!!!! "Eres un MAQUINA"

Unidad XI

UNIDAD 11

ÁREA DE LENGUA

Objetivos	Criterios de evaluación
Expresarse de manera oral. Leer un texto narrativo. Extraer las ideas principales de un texto. Valorar la importancia de esforzarse para alcanzar lo que uno se propone.	Lee y comprende un texto escrito que incluye palabras con ll e -y- y aumentativos terminados en -azo.
Reconocer aumentativos formados con el sufijo -azo-aza. Formar aumentativos terminados en -azo-aza.	Reconoce y utiliza correctamente aumentativos terminados en -azo.
Reconocer el orden de las palabras en enunciados oracionales. Ordenar correctamente las palabras al escribir enunciados oracionales.	Identifica el orden correcto de las palabras en enunciados oracionales.
Escribir palabras con ll e -y-.	Escribe al dictado correctamente enunciados oracionales que incluyen palabras con ll ,-y- y, -azo.
Identificar carteles y reconocer sus principales partes. Crear un cartel.	Crea un cartel incorporando la información que debe llevar.

ÁREA DE MATEMÁTICAS

Objetivos	Criterios de evaluación
Reconocer los números ordinales del 1.º al 10.º y utilizarlos para establecer relaciones de orden.	Reconoce y utiliza correctamente los números ordinales del 1.º al 10.º.
Conocer y aplicar los conceptos de doble y mitad.	Conoce y aplica los conceptos de doble y mitad.
Realizar sumas de 3 números con llevadas.	Realiza sumas de 3 números con llevadas.
Conocer y utilizar monedas de 1 € y de 2 €.	Conoce y utiliza monedas de 1 € y de 2 €.
Reconocer y diferenciar el cubo y el prisma como cuerpos geométricos.	Identifica y distingue el cubo y los prismas.
Resolver problemas inventando los datos que faltan.	Resuelve problemas inventando los datos que faltan.

ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Objetivos	Criterios de evaluación
Conocer las diferentes formas de comunicación y los medios que utilizamos para comunicarnos.	Diferencia formas de comunicación orales y escritas. Identifica los principales medios de comunicación que utilizamos.
Diferenciar medios de comunicación. Identificar cómo nos llega la información a nosotros y a los principales profesionales que trabajan en los medios.	Diferencia los medios de comunicación de masas de los individuales. Reconoce en qué formato nos llega la información. Identifica a los principales profesionales que trabajan en los medios de comunicación.
Conocer cómo hacer un buen uso de los medios de comunicación y cuáles son los problemas derivados de un mal uso. Reconocer qué es la publicidad.	Distingue entre hacer un buen y un mal uso de los medios de comunicación. Conoce los problemas derivados de un mal uso de los medios de comunicación. Entiende qué es la publicidad.
Conocer los principales inventores y sus creaciones, así como la importancia de los inventos para el ser humano.	Relaciona los principales inventores con sus inventos. Reconoce la evolución de algunos inventos hasta la actualidad. Conoce la importancia de los inventos para el ser humano.

Día de Manualidades

Hoy algunas mamis y papis han venido al cole para enseñarnos algunas manualidades muy divertidas.
Desde aquí les doy las gracias por participar en nuestras clases y además por la paciencia que han tenido. Aquí os dejo algunas fotillos.

¡¡¡FELIZ CUMPLEAÑOS!!

La semana pasada fue el cumple de una niña muy especial para mi....

¡¡¡Muchas Felicidades!!!

SEMANA DEL LIBRO

PAREADOS

Hemos comenzado a construir pareados para ello hemos cogido una idea genial de mi compañera Isabel Bermejo de su blog lapiceromagico " Lluvia de Pareados".
Aquí os dejo algunos ejemplos creados por nuestros campeones.

¡ Cumpleaños Feliz! ¡ Cumpleaños Feliz!

El martes pasado nuestro amigo Damián cumplió nada más y nada menos que 7 años....

¡¡¡ Qué mayor.....!!!!

UN DÍA EN PIÑAR....

Unidad IX

 UNIDAD 9

ÁREA DE LENGUA

Objetivos	Criterios de evaluación
Expresarse de manera oral. Leer un texto narrativo. Extraer la información esencial de un texto.	Lee y comprende un texto escrito que incluye palabras con güe y güi y aumentativos terminados en -ón/ -ona.
Escuchar de manera comprensiva una narración. Narrar oralmente una experiencia personal.	Expresa oralmente una experiencia personal.
Reconocer aumentativos formados con el sufijo -ón/-ona. Formar aumentativos terminados en -ón/-ona.	Forma correctamente aumentativos terminados en -ón/-ona.
Identificar las letras que conforman el abecedario. Reconocer el orden alfabético de las letras.	Reconoce las letras que forman el abecedario y las ordena adecuadamente.
Escribir correctamente palabras con güe y güi.	Escribe al dictado correctamente palabras con güe y güi.
Reconocer la finalidad de una invitación de cumpleaños y sus partes. Escribir una invitación de cumpleaños.	Redacta una invitación a una fiesta de cumpleaños incluyendo en ella toda la información que debe llevar.
Leer y resolver adivinanzas. Completar una adivinanza.	Formula y resuelve adivinanzas.

ÁREA DE MATEMÁTICAS

Objetivos	Criterios de evaluación
Identificar y nombrar números del 0 al 99.	Lee y escribe correctamente números del 0 al 99.
Comparar correctamente números de dos cifras.	Compara números de dos cifras utilizando los signos <, = o >.
Realizar sumas con llevadas de números de dos cifras.	Suma con llevadas números de dos cifras en vertical y en horizontal.
Conocer el nombre de los meses del año y su orden en el calendario.	Identifica y utiliza correctamente el nombre de los meses del año y su orden en el calendario.
Clasificar los giros según sean hacia la derecha o hacia la izquierda.	Reconoce o realiza giros a la derecha o a la izquierda de una figura dada.
Elaborar e interpretar tablas sencillas de doble entrada.	Elabora e interpreta tablas de doble entrada.
Buscar la correspondencia entre el enunciado y la operación de varios problemas.	Elige correctamente entre varias operaciones la necesaria para resolver un problema.

ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Objetivos	Criterios de evaluación
Distinguir herramientas de máquinas, quién las utiliza y cómo son.	Distingue herramientas de máquinas. Distingue artesanos de operarios y reconoce el lugar de trabajo de ambos. Diferencia las piezas de las herramientas y máquinas.
Conocer para qué se usan las máquinas y herramientas, quién las utiliza y dónde.	Reconoce dónde se utilizan determinadas herramientas y máquinas. Identifica para qué se utilizan determinadas herramientas y máquinas.
Conocer diferentes fuentes de energía, qué nos proporcionan y los efectos contaminantes derivados de su uso.	Distingue fuentes de energía. Conoce los usos que nos proporcionan las fuentes de energía. Reconoce las actividades que ahorran energía y contaminan menos.
Conocer las normas básicas de seguridad en el manejo de herramientas, máquinas y electricidad.	Identifica las precauciones que debemos tomar en el uso de herramientas, máquinas y aparatos eléctricos. Reconoce la necesidad de utilizar protecciones para usar determinadas máquinas.