Objetivos
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Criterios
de evaluación
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Expresarse
de manera oral.
Leer
un texto.
Comprender
un texto.
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Lee
y comprende un texto de escrito que incluye palabras con los
grupos consonánticos pl,
pr,
bl
y br.
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Reconocer
y discriminar en palabras los grupos consonánticos pl, pr, bl
y br.
Diferenciar
en palabras sílabas con los grupos consonánticos pl, pr, bl
y br de sílabas p-l, p-r, b-l y b-r.
Escribir
palabras con los grupos consonánticos pl, pr, bl y br.
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Escribe
correctamente palabras con los grupos pl,
pr,
bl
y br.
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Reconocer
y utilizar adjetivos.
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Reconoce
y emplea adjetivos adecuados en oraciones.
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Escribir
palabras con ca, co, cu, que y qui.
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Escribe
al dictado correctamente palabras con c
(sonido k)
y qu.
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Ampliar
el vocabulario personal a través del conocimiento de los
sinónimos.
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Identifica
palabras que son sinónimas.
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Leer,
memorizar y repetir trabalenguas.
Crear
trabalenguas.
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Recita
correctamente un trabalenguas.
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Objetivos
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Criterios
de evaluación
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Identificar
y
nombrar los números del 50 al 69.
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Lee
y escribe números del 50 al 69.
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Realizar
sumas sin llevadas de números de 2 cifras en horizontal y en
vertical.
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Suma
números de 2 cifras sin llevadas en horizontal.
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Suma
números de 2 cifras sin llevadas en vertical.
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Realizar
comparaciones y estimaciones de peso con expresiones del tipo pesa
más y pesa menos.
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Compara
el peso de algunos objetos utilizando las expresiones pesa
más
y pesa
menos.
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Distinguir
y dibujar triángulos y cuadriláteros.
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Distingue
entre triángulo y cuadrilátero.
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Objetivos
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Criterios
de evaluación
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| Reconocer seres vivos y seres inertes. |
Diferencia
seres vivos de seres inertes.
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| Reconocer los animales vertebrados e invertebrados. |
Diferencia
los animales vertebrados e invertebrados
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| Clasificar los animales según su alimentación. |
Clasifica
los animales según su alimentación.
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| Reconocer los animales que viven en un medio acuático. |
Reconoce
los animales que viven en un medio acuático.
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| Reconocer animales domésticos y salvajes y los beneficios que nos aportan. |
Diferencia
animales domésticos y animales salvajes.
Reconoce
los beneficios que nos proporcionan los diferentes animales.
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| Conocer el nombre de las crías de diferentes animales domésticos y el lugar donde habitan. |
Nombra
las crías de los diferentes animales domésticos.
Conoce
los lugares donde habitan los diferentes animales domésticos. |
Objetivos
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Criterios de evaluación
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Expresarse de manera
oral.
Adquirir nuevo
vocabulario.
Leer un texto.
Extraer la
información principal de un texto.
Tomar conciencia de
que el aprendizaje requiere tiempo y esfuerzo.
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Lee
y comprende un texto escrito que incluye palabras con ll, y en posición
inicial o intermedia, k, w.
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Identificar y
discriminar palabras con ll y en posición inicial o intermedia.
Escribir palabras
con ll, y en posición inicial o intermedia, k y w.
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Reconoce
y escribe palabras con ll, y en
posición inicial o intermedia, k, w.
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Reconocer y
discriminar nombres según su número.
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Discrimina
nombres según su número (singular o plural).
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Reconocer el sonido
r suave y r fuerte en las palabras que lo llevan.
Escribir palabras
con el sonido r suave y r fuerte.
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Copia
al dictado correctamente enunciados que incluyen palabras con el sonido r suave y r fuerte.
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Reconocer el origen
de distintas onomatopeyas.
Utilizar
onomatopeyas.
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Utiliza
onomatopeyas de animales.
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Objetivos
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Criterios de evaluación
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Identificar
y nombrar números del 30 al 49.
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a. Lee y escribe números del 30 al 49.
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Realizar
sumas de 3 números en horizontal y en vertical.
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b. Realiza sumas de 3 números en
vertical.
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c. Realiza sumas de 3 números en
horizontal.
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Medir y
estimar la longitud de algunos objetos con el palmo, el pie y el paso.
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d. Distingue las unidades de medida palmo, pie y paso y
las utiliza correctamente para medir longitudes.
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Distinguir
y dibujar líneas poligonales abiertas y cerradas.
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e. Distingue entre líneas poligonales abiertas y líneas
poligonales cerradas.
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Elaborar e
interpretar tablas de datos sencillas.
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f. Elabora tablas sencillas e interpreta sus datos.
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Interpretar
correctamente los datos representados en gráficos de barras sencillos.
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g. Interpreta correctamente gráficos de barras sencillos.
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Utilizar
un esquema para resolver un problema.
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h. Resuelve problemas utilizando un esquema inicial.
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Objetivos
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Criterios
de evaluación
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Conocer
las características del agua y su importancia para la vida.
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Identifica las características
del agua.
Diferencia los estados del agua: sólido, líquido y gaseoso.
Reconoce la importancia del agua para la vida.
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Reconocer
la importancia del aire para la vida y valorar la necesidad de no
contaminarlo.
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Conoce la importancia del aire para la
vida.
Reconoce
los riesgos de contaminar el aire.
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Conocer los principales fenómenos
atmosféricos.
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Conoce los principales fenómenos atmosféricos.
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Distinguir
las características del suelo y reconocer su importancia para la vida, así
como los riesgos de su contaminación.
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Conoce las características del suelo.
Reconoce la importancia del suelo para el desarrollo de la vida.
Valora la necesidad de evitar la contaminación del suelo.
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